Sukladno dječjem interesu, odlučile smo ove godine proširiti dosadašnja, stečena dječja znanja o vozilima projektom istoimenog naziva. Projekt smo započeli razgovorom o prometu, vrstama prometa, zajedničkom igrom brzog razmišljanja i razvrstavanjem vozila koja se mogu kretati istima. Oblikovali smo mini maketu s 3 vrste prometa; cestovnim, zračnim i morskim kojom smo kasnije kretali naša različita vozila: kamione, automobile, avione, motore, brodove…

Pjesmom “Čudna šuma” upoznali smo se s raznovrsnošću prometnih znakova, a interaktivnim videozapisom “Mama medo nas uči-promet” i s pravilima ponašanja u prometu. Proučavali smo znakove, bojali bojanke na istu temu. Oslikavali smo kartonske tuljce, opcrtavali naše čaše, izrezivali krugove i oblikovali semafore za našu mini maketu, ali i znak stop čija slova je, prema promatranju  pisala, izrezala i zalijepila naša Tena koja je samostalno savladala pisanje vlastitog imena!

Zamolile smo roditelje da nam donesu viška kutija i čepova koji su nam poslužili za oslikavanje temperama i izradu vozila po želji. Opcrtavali smo flomasterima i naša vozila po želji koja smo  tada  bojali, ukrašavali i izrezivali. Oslikavali smo kotače naših vozila temperama i promatrali tragove koje ostavljaju po papiru prilikom “vožnje”. Ponovili smo aktivnost, no ovaj put spuštajući vozila po “cesti” tobogana, promatrajući čije će vozilo najdalje odjuriti prilikom spusta. Istraživali smo na taj način kako obojati kotače da ostave što jasniji trag  te kako pravilno postaviti vozilo da bi se ono najdalje spustilo.

Djeca su nakon toga izrazila želju da na našu šarenu cestu zalijepimo neka vozila pa je svaki svoje ocrtano vozilo koje je i izrezao, zalijepio na šarenu cestu. Pomoću izrezanih, šarenih, geometrijskih likova, djeca su na papiru oblikovala i vozila po želji. Odgojiteljice su oblikovale, unutar SDB-a na podu, cestu do farme za igru vozilima, a zahvaljujući novim rekvizitima za potporu učenja prometnog odgoja kao što su prometni znakovi, zebra, čunjevi itd. djeca su postala aktivni i važni sudionici u prometu unutar naše sobice.

Naučili smo uloge i razlike u građi vozila koja se kreću različitim prometima.  Bojajući stirobor i uz kolaž papir oblikovala su jedrilice, ali i izrađivala i ukrašavala brodove po želji pomoću lego kockica. Slušali smo priču o “Gusaru Viktoru”, razgovarali o tome tko su gusari, što rade, a jedan cijeli dan posvetili smo izrađivanju i ukrašavanju gusarskih rekvizita (kuke, mačevi, povezi za oči). Odgojiteljica je  nacrtala kartu s blagom, objasnivši djeci što koji crtež prikazuje kako bi se djeca pravilno orijentirala unutar sobe prilikom potrage. Novčići su uspješno pronađeni, a gusari su za nagradu se počastili čokoladom koja je bila dio skrivenog blaga.

Promatrala su i uočavala razlike između aviona (helikopter, mig, avion)  te bojala vodenim bojama bojanke na istu temu.  Čitali smo i listali do sada najveću, viđenu slikovnicu “Vlakovi u neprilici” koja je uz tekst bila popraćena i manjim ilustracijama novim, do sad možda djeci ne poznatim riječima. Stolicama i kartonskim kutijama oblikovali smo vagone i odredili uloge (vlakovođa, putnici, kondukter) te improvizirali vožnju vlakom do Splita. Otiskivanjem spužvica umočenih u tempere,  djeca su slikala vagone kojima su kasnije crtala kotače flomasterima.

Uz pomoć rekvizita za tjelovježbu odgojiteljice su unutar SDB-a te u vanjskom prostoru vrtića oblikovale poligone s preprekama koje su djeca istraživala hodanjem, preskakivanjem, zaobilaženjem vozilima, guralicama ali i provlačenjem vozila.  Petki su nam uglavnom bili zaduženi za donošenje i igru  vozilima po želji!  Djeci su, svakodnevno, na raspolaganju bile dostupne printane fotografije raznih vozila, a čija kretanja su osluškivala i realističnim zvukovima tijekom igre. Djeca su, osim izrađivanja, crtanja, slikanja i oslikavanja uvježbavala i grafomotoriku prateći i spajajući linije tragova određenih vozila, prepoznavajući i spajajući sjene s njihovim vozilima, količinom, brojevima itd.

Provedbom projekta kroz igru, pjesmu, istraživanje, tjelovježbu, stvaralaštvo, djeca su obogatila do sad stečeno znanje o vrstama i ulogama vozila, ali i osvijestila važnost pridržavanja određenih prometnih pravila koja se odnose na pravilno kretanje prometom te poštivanje znakova.